Otília Costa e Sousa, Adriana Cardoso, Mariana Pinto, Encarnação Silva, Carmen Bouza da Costa, Angél
Este livro destina-se a professores, investigadores, estudantes, enfim, todos aqueles que pretendam reflectir acerca do ensino da língua. Algumas das questões que subjazem à elaboração deste livro são: Como promover o desenvolvimento de competências em língua? Como levar os professores a promoverem esse desenvolvimento? Neste livro, pretende-se dar uma contribuição para o entendimento destas questões, através da apresentação de percursos didácticos que visam o desenvolvimento de competências em língua no mundo oral, no modo escrito e no conhecimento explícito. Estes percursos destinam-se a alunos do 1.º/2.º Ciclos do Ensino Básico e foram experimentados em contextos de sala de aula, no âmbito do Programa Nacional do Ensino do Português (PNEP) na área de Lisboa. Enquadrando-se no novo paradigma de ensino orientado por competências, estes percursos visam promover o desenvolvimento de competências, demarcando-se de práticas muito centradas em conteúdos e orientadas por objectivos descontextualizados, que organizam o saber de forma atomística.
