A partir de les aportacions de diferents autors, tant del nostre paÃs com europeus, el llibre planteja una reflexió sobre l'educació inclusiva, combinant elements conceptuals i propostes prà ctiques. Què s'entén per inclusió? Hem avançat en la millora de les escoles des de la Declaració de Salamanca (1994)? Quines teories sustenten i guien les prà ctiques inclusives? Quines són les barreres que enfronten els centres escolars i com es poden superar? Com utilitzar la cooperació entre els alumnes, entre docents i entre centres com a estratègies per a la inclusió? Quins instruments estan ajudant a les comunitats escolars a avançar cap a l'educació inclusiva? Aquests interrogants guien el contingut de les pà gines d'aquest llibre, que confiem que se sumi a les contribucions de tots aquells que assumeixen el repte d'aconseguir unes escoles on tot l'alumnat, independentment de les seves caracterÃstiques i condicions, hi sigui benvingut i hi trobi les mà ximes oportunitats d'aprenentatge i èxit.
