Mestres i una professora de mestres escriuen per explicar-se les experiéncies d'aula quan els infants aprenen ciéncia i els futurs mestres aprenen a ensenyarla. Les cartes els permeten pensar juntes les seves vivéncies i les dels infants. Una correspondéncia mantinguda al llarg de sis anys que recull cartes descriptives d'un treball concret; també cartes reflexives que busquen explicacions als comentaris dels infants, als seus dibuixos, a les seves propostes per resoldre problemes lligats al descobriment del mon fÃsic i de la vida. Algunes cartes reflexionen sobre la formació dels mestres, sobre les dificultats d'educar.
