En este estudio se examina la escuela en tanto que organización social por s¡ misma. Se analizan la estructura y funciones de las instituciones educativas primarias y secundarias haciendo uso del lenguaje, conceptos y modelos de la sociolog¡a, de un modo diseñado para introducir a los lectores en los aspectos sociopedagógicos de una manera real, sincera y conveniente. Comprende desde el estudio de la relación de las escuelas a la sociedad como un todo, hasta los modelos estructural-funcional y de conflicto aclaradores de situaciones. Su interés, por tanto, es evidente.
