Este libro muestra los aspectos comunicativos y educativos de las plataformas virtuales utilizadas como escenarios para la enseñanza, la comunicación y la construcción de conocimiento. Parte de los conceptos clave que han dado lugar al desarrollo de la cultura digital para exponer las teorías de aprendizaje utilizadas en educación y que han evolucionado generando nuevas dinámicas dentro y fuera de las aulas.
Nos situamos en una realidad cambiante, en la que necesitamos desarrollar nuevas capacidades cognitivas para comprender los flujos de información que recibimos, a la vez que precisamos elaborar estrategias inteligentes de producción de microcontenidos para promover sinergias comunicativas y de creación de conocimiento. Aquí adquiere especial importancia abordar la idiosincrasia de las redes sociales que permiten el surgimiento de nuevos tipos de colaboración intelectual, con la aparición de una nueva etapa de evolución en los procesos de inteligencia colectiva de la sociedad en red.
Sara Osuna Acedo, profesora de Comunicación y Educación en la UNED. Especialista en tecnologías digitales, modelos educomunicativos, enseñanza virtual y MOOC.
Carmen Cantillo, profesora en la UNED y Community Manager en Fundación UNED. Especialista en dinámicas de aprendizaje colaborativo en entornos virtuales abiertos.
Margarita Roura, profesora en el C.U. Cardenal Cisneros, adscrito a la UAH, y en la UNED. Especialista en comunicación, innovación educativa y aprendizaje colaborativo en red.
Ana Sánchez Palacín, licenciada en Derecho y máster en Comunicación y Educación en la Red. Especialista en Diseño de Interacción Web.
Roberto Aparici, profesor de la UNED y uno de los pioneros de la educomunicación. Especialista en educación mediática, alfabetización digital y redes sociales.
